“強(qiáng)基計(jì)劃”啟動(dòng),取代自主招生,聚焦基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)政策解讀
近日,教育部正式推出了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》,簡稱“強(qiáng)基計(jì)劃”,標(biāo)志著從2020年起,原有的高校自主招生方式正式退出歷史舞臺(tái)。這一新計(jì)劃是在深入調(diào)研和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對國家重大戰(zhàn)略需求和新高考改革方向而制定的。
關(guān)注要點(diǎn)解析
- 選拔目標(biāo):強(qiáng)基計(jì)劃旨在選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的青年學(xué)生,為國家輸送后備人才。
- 招生專業(yè):重點(diǎn)聚焦數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科,以及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等人文社科領(lǐng)域,與國家重大戰(zhàn)略需求緊密對接。
- 錄取方式:建立多維度考核評價(jià)模式,以高考成績?yōu)橹饕罁?jù),結(jié)合高校綜合考核和綜合素質(zhì)評價(jià),確保公平公正。同時(shí),對于特定領(lǐng)域的杰出人才,設(shè)置破格錄取機(jī)制。
- 培養(yǎng)方案:高校將制定個(gè)性化培養(yǎng)方案,通過導(dǎo)師制、小班化等模式,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源,并探索本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。
- 試點(diǎn)高校:初期在部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校中遴選試點(diǎn),包括北京大學(xué)、清華大學(xué)等36所知名高校,2022年進(jìn)一步增加至39所。
與原自主招生的區(qū)別
強(qiáng)基計(jì)劃與自主招生在選拔定位、招生專業(yè)、入圍條件、錄取方式及培養(yǎng)模式等方面存在顯著差異。強(qiáng)基計(jì)劃更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)科能力,取消了論文、專利等作為入圍條件的做法,改為基于統(tǒng)一高考的多維度考核評價(jià),確保選拔的公平性和有效性。
結(jié)語
“強(qiáng)基計(jì)劃”的推出,標(biāo)志著我國高等教育招生制度改革邁出了新的步伐。通過聚焦基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng),服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,這一計(jì)劃將為我國未來的科技發(fā)展和人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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